ДО №19 «Дюймовочка»

     Дошкольное отделение № 19 Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 5», расположенное по адресу:

г. Прохладный, ул. Строительная 79, работает в 12-ти – часовом режиме с 7.00 ч. до 19.00 ч. 

Телефон - (886631) 4-22-19.

      В 2014-2015 учебном году  в ДО  № 19 функционирует шесть  возрастных групп  в возрасте  от 2  до 7 лет:

• I младшая группа   
• II младшая группа № 1
• II младшая группа №2 
• средняя группа,
• старшая группа,
• подготовительная к школе группа.

Проектная мощность учреждения – 140 человек.

      Количество детей на начало учебного года -145 человек.

      Воспитательно – образовательный процесс осуществляют 11 педагогов:

       их них 1 - старший воспитатель, 1 - музыкальный руководитель, 9 воспитателей.

       Воспитатели имеют различный уровень подготовки и квалификации

       - 6 человек составляют 2 группу профессионального мастерства (Оккаева К.Э., Оганян М.З.,

         Самбурская Е.А., Шевцова Н.Л., Гедгафова М.А., Суханова С.А.,); 

      -  три воспитателя - педагоги мастер – класса, 3 группа профессионального мастерства

         (Малютина С.А., Якубовская С.А., Аракчеева А.А.) 

   Детский сад- ясли на 320 мест принадлежал Прохладненской швейной фабрике. 

Был открыт 14 июня 1985 года. Заведующей детского сада № 19  назначена Баева Дина Николаевна.

С июня 1989 года руководит коллективом почетный работник общего образования  Российской Федерации 

заведующая Недоступ Галина Владимировна.

• С 18.06. 1994 года  детский сад № 19 «Дюймовочка» передан в отдел народного образования

        администрации г. Прохладного КБР  (Постановление администрации

        г. Прохладного № 476 от 16.06.1994 г.).

• 01.09. 1995 года детский сад № 19 реорганизован в учебно-воспитательный комплекс № 5

           (Приказ  ГОРОНО № 215  от 4.09.1995г.)

• 27.02.2001 года учебно-воспитательный комплекс № 5 переименован в общеобразовательную

          среднюю школу № 5 с обучением детей с 3 до 17 лет (Приказ ГОРОНО№ 99 от   09.04.01 г.).

• 17.10.2002 года Общеобразовательная средняя школа № 5 переименована в Муниципальное

        образовательное учреждение «Общеобразовательная «средняя» (полная) школа № 5»

        (Постановления Главы администрации г. Прохладного № 884  от17.10.2002 г.)

•  02.06.2003 года  Общеобразовательная «средняя» (полная) школа № 5 реорганизована с

        выделением из МОУ -муниципального дошкольного учреждения № 19 «Дюймовочка»

        детского сада общеразвивающего вида.

(Постановления Главы администрации г. Прохладного КБР № 402от 02.06.2003 г.)

• 16.10.2003 года Муниципальное дошкольное учреждение № 19 «Дюймовочка» детский сад

        общеразвивающего вида переименован в Муниципальное образовательное учреждение

         «Образовательная средняя (полная) школа № 5» путём присоединения

          (Распоряжение Главы администрации г. Прохладного № 761от 16.10.2003 г.)

• 26.04.2005 года Муниципальное образовательное учреждение «Образовательная средняя

        (полная) школа № 5» переименовано в Муниципальное общеобразовательное

        учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 5»

        ( Постановление Главы администрации г. Прохладного № 281 от 26.04.2005 г.)

• 31.12.2009 года Постановлением Главы местной администрации г. Прохладного № 1551

           детский сад  № 19 переименован в дошкольное отделение № 19 «Дюймовочка»

          Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя

          общеобразовательная школа № 5».

   До 1996 года воспитательно-образовательный процесс в ДО №19 выстраивался на основе

   «Программы воспитание и обучение в детском саду» под редакцией М.А. Васильевой,

   утверждённой Министерством просвещения РСФСР.

     С сентября 1996 года в ДО №19 реализуется комплексная программа воспитания и обучения

  дошкольников «Детский сад – 2100» в Образовательной системе «Школа 2100».

 С 2005 года в  воспитательно-образовательном процессе дополнительно используется

«Программы воспитание иобучение в детском саду» под редакцией М.А. Васильевой (2004 год)

 С сентября 2012 года в ДО №19 реализуется примерная основная общеобразовательная программа

 дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Веракса, Т.С. Комаровой,

 М.А. Васильевой

          Цели деятельности дошкольного отделения отражают современную концепцию развития

дошкольного образования в России и соответствуют Федеральному государственному образовательному

стандарту дошкольного образования:

 - повышение социального статуса дошкольного образования;

 -  обеспечение равенства возможностей для каждого ребёнка в получении качественного дошкольного образования;

 - обеспечение уровня и качества дошкольного образования на основе единства обязательных требований к условиям

реализации образовательных программ дошкольного образования, их структуре и результатам их освоения.

  Задачи направлены на

• охрану и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия;
• обеспечение равных возможностей для полноценного развития каждого ребёнка в период дошкольного детства независимо от места жительства, пола, нации, языка, социального статуса, психофизиологических и других особенностей;
• обеспечение преемственности целей, задач и содержания образования, реализуемых в рамках образовательных программ различных уровней ;
• создание благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развитие способностей и творческого потенциала каждого ребёнка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослыми и миром;
• объединение обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества;
• формирование общей культуры личности детей, в том числе ценностей здорового образа жизни, развития их социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности ребёнка, формирования предпосылок учебной деятельности;
• обеспечение вариативности и разнообразия содержания Программ и организационных форм дошкольного образования, возможность формирования Программ различной направленности с учётом образовательных потребностей, способностей и состояния здоровья детей;
• формирование социокультурной среды, соответствующей возрастным, индивидуальным, психологическим и физиологическим особенностям детей;
• обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышение компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей.

             Направления работы дошкольного отделения:

• Социально – коммуникатьивное развитие
• Познавательное развитие
• Речевое развитие
• Художественно – эстетическое развитие
• Физическое развитие

       В детском саду созданы хорошие условия для всестороннего развития личности ребенка. Предметно-развивающая среда в детском саду разнообразна:
1.    Групповые комнаты: уголки развивающих игр, книжные уголки, физкультурные уголки, экологические уголки, материала для театрализованной деятельности, необходимое оборудование для самостоятельной деятельности.
2.   Музыкальный зал: создание условий для музыкальной деятельности, наличие музыкальных инструментов и средств ТСО, проведение праздников и открытых просмотров, создание условий для театрализованной деятельности детей.
3.   Методический кабинет: библиотека педагогической, справочной и детской литературы, индивидуальное консультирование, взаимодействие с родителями, организация выставок детского творчества, копилка педагогического опыта коллектива, наглядный демонстрационный и раздаточный материал.

4.   Медицинский кабинет: оказание доврачебной помощи воспитанникам, проведение индивидуальных консультаций по заболеваемости детей, диспансеризация и вакцинация дошкольников.
5.   Территория детского сада: обеспечение безопасных условий для игр на участке, НОД, досуговой деятельности, праздников, природоведческой деятельности.

 История детского сада состоит из  множества  ярких событий и достижений.

Коллектив  является активным участником педагогической и социокультурной жизни города Прохладного и Кабардино –Балкарской республики:

- участвует в смотрах -конкурсах;

- представляет творческие работы на городских мероприятиях;

- на базе дошкольного отделения проводились выездные семинары ИПК и ПРО КБГУ;

- постоянно повышает профессиональный уровень путем профессиональной переподготовки

  и курсов   повышения квалификации;

- регулярно проводит мероприятия по обмену передового педагогического опыта через педагогические

  мастерские, мастер- классы, семинары;

- обеспечивает преемственность между дошкольным и начальным образованием;

- участвует в интерактивном конкурсе «Великая Победа: семейный альбом».

Достижения коллектива отмечены благодарственными письмами, дипломами, грамотами:

• Почётная Грамота Правительства Кабардино-Балкарской Республики за занятое 3-е место в республиканском смотре-конкурсе за лучшее учреждение образования по обеспечению сохранности материально-технической базы и подготовке к новому учебному году (2002 год).
• Грамота за занятое  III место в городском смотре – конкурсе методических кабинетов дошкольных отделений образовательных учреждений 2007.
• Грамота победителя конкурса « День игры в детском саду» в номинации  «Играем в театр»2008 год.
• Победитель конкурса « Опытно-экспериментальная деятельность в детском саду», в номинации

       « Лучший уголок опытно- экспериментальной деятельности» 2009 год.

• Диплом в рамках городского конкурса проектов по патриотическому воспитанию дошкольников «Моя малая родина – КБР », за вклад в методическую копилку учебно-методического кабинета  МУ « Управление образования городского округа Прохладный КБР» по патриотическому    воспитанию, « Участник 2010» .
• Городской конкурс «Моя малая родина – КБР» в номинации «Мой город»,  «Участник 2010».
• Всероссийский конкурс «Детские сады – сады детям»  в номинации «Лучший педагогический коллектив».